La melodica: quando a scuola la musica iniziava soffiando in un tubo

Quando nell'ora di musica compariva la melodica

Bastano pochi secondi davanti a questa immagine per risentire un suono che sembrava essersi perso da qualche parte nei ricordi. La melodica è stata per tanti bambini e ragazzi uno dei primi veri incontri con uno strumento musicale, soprattutto tra gli anni Settanta e Ottanta. Arrivava il giorno della lezione di musica e dalla cartella, insieme a quaderni, astucci e libri, compariva quella custodia lunga e stretta. Dentro c'era uno strumento semplicissimo: una piccola tastiera, un'imboccatura o un tubo nel quale soffiare e abbastanza tasti per mettere alla prova un'intera classe. Non servivano amplificatori, batterie o prese di corrente: bastavano il fiato, qualche nozione imparata sul pentagramma e tanta pazienza. Per molti la musica a scuola aveva proprio quel suono un po' incerto, fatto di note prese bene, altre decisamente meno e compagni che inevitabilmente partivano prima degli altri.

Quelle lezioni di musica che diventavano un piccolo concerto

Chi l'ha usata a scuola probabilmente ricorda anche il momento in cui l'insegnante chiedeva a tutti di prepararsi. La classe, fino a pochi secondi prima rumorosa, si trasformava in una specie di orchestra improvvisata. C'era chi aveva studiato a casa e sapeva già dove mettere le dita, chi cercava disperatamente di copiare il vicino e chi sperava soltanto di non essere chiamato a suonare da solo. Le melodie erano spesso semplici e ripetute decine di volte finché non diventavano quasi automatiche. Eppure, quando finalmente tutti riuscivano a partire insieme, anche la canzone più elementare sembrava una piccola conquista. Oggi possiamo sorridere pensando a quelle esecuzioni tutt'altro che perfette, ma proprio lì molti imparavano per la prima volta cosa significassero note, pause, ritmo e melodia.

Uno strumento che finiva per entrare anche nelle nostre case

La melodica non rimaneva naturalmente confinata tra i banchi. Bisognava esercitarsi e questo significava portarla a casa e sottoporre genitori, fratelli e vicini alle stesse melodie per pomeriggi interi. Si appoggiava il quaderno sul tavolo, si cercavano le note una alla volta e si ricominciava ogni volta che qualcosa andava storto. Non esistevano tutorial da cercare in pochi secondi sul telefono: c'erano gli appunti presi in classe, il libro di educazione musicale e magari l'aiuto di qualcuno che aveva già capito come funzionava. Poi arrivava il giorno dell'interrogazione o del piccolo saggio e quella semplice tastiera diventava improvvisamente serissima. Per alcuni fu soltanto un oggetto scolastico, per altri rappresentò il primo passo verso una passione musicale destinata a durare tutta la vita. E anche chi non imparò mai davvero a suonarla, difficilmente ne ha dimenticato il timbro.

Una curiosità: la melodica non nacque come semplice strumento per bambini

Anche se molti italiani la associano immediatamente alla scuola, la melodica è un vero strumento musicale a fiato ad ancia libera: il suono nasce dall'aria soffiata nello strumento mentre i tasti permettono di selezionare le note. La sua diffusione moderna è legata in particolare alla Hohner, che introdusse la Melodica alla fine degli anni Cinquanta, ma lo strumento non rimase affatto confinato alle aule scolastiche. Nel tempo è stato utilizzato anche da musicisti professionisti e ha trovato spazio in generi molto diversi. È forse questo l'aspetto più curioso per chi la ricorda soprattutto dentro una cartella: quella piccola tastiera sulla quale cercavamo faticosamente di non sbagliare nota era, a tutti gli effetti, uno strumento capace di salire su un vero palcoscenico. Ma per chi è cresciuto in quegli anni rimarrà sempre soprattutto una macchina del tempo: basta vederne una per tornare, almeno per qualche istante, seduti dietro il proprio banco.